Har precis tagit del av en rapport som KK-stiftelsen varit involverad i. Det är en rapport som beskriver lärarstudenters och lärarutbildares attityd till och användning av IT. När man läser resultatet blir man mörkrädd.
Undersökningen visar att lärarstudenterna tycker att traditionella kunskapskällor är viktigare än internet, lärarstudenterna använder internetbaserade kunskapskällor sällan, studenterna upplever att de i liten grad uppmuntras till att använda automatisk uppdatering av kunskapskällor, studenterna har låg kännedom om öppna lärresurser, studenterna använder sällan diskussionsforum och communities som finns på lärosätena.
Hur skall vi kunna förändra arbetssätten på skolorna om inte lärosätena utbildar våra nya lärare att använda framtidens digitalaverktyg?
Lärarutbildarna säger i rapporten att de uppmuntrar studenterna till att använda web 2.0 men att de själva har låg egen erfarenhet. Borde inte lärosätena förändra sitt arbetssätt så att framtidens lärare får goda kunskaper i framtidens verktyg?
Hej Irene! Jag läste med intresse ditt blogginlägg. Det låter verkligen nedslående när man läser om lärarstudenternas attityder. Jag tror att lärosätena har ett väldigt stort ansvar här. Det borde ju vara självklart (även om det inte är det) att blivande lärare får ta del av åtminstone en del av det vi studerar på den här kursen. För när man kommer ut i "verkligheten" hänger det många gånger på att man har något med sig i bagaget, då somliga skolor ligger långt fram i digitalisering och andra inte ens har startat... Ibland tänker jag att lärares ovilja att använda digitala verktyg bara handlar om att man inte fått verktygen att hantera den enorma mängd av digitala möjligheter som sköljer över en. Det bilr en sorts trötthet.
SvaraRadera